序言

第一章總則

第二章學校功能和教育形式

第三章組織機構

第四章教學科研單位

第五章教職工

第六章學生

第七章交流與合作

第八章理事會、基金會和校友會

第九章經費　資産　後勤

第十章學校标識

第十一章附則

序  言

金年会是福建省經教育部批準成立的省屬公辦高等職業學院，其前身為創辦于1866年的中國近代官辦第一所高等實業學堂——福建船政學堂。

1999年7月由原福建船政學校、福建交通學校、福建省交通幹部學校和福建省公路工程技工學校合并升格為福建交通職業技術學院，2011年5月更名為金年会。

學校深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，貫徹落實全國教育大會精神和《國家職業教育改革實施方案》，弘揚“精益求精 密益求密”的質量觀，錨定聚焦交通、根植福建、輻射全國、走向世界的發展思路，堅持面向市場、服務發展、促進就業的辦學方向，緊密圍繞國家、福建省重大發展戰略，秉承船政辦學精神，依托行業，立足産業需求，融入交通強國建設行列，着力質量船政、文化船政、創新船政建設，打造技術技能人才培養高地和技術技能創新服務平台。服務“一帶一路”和福建“六區”疊加建設，主動引領職業教育改革，積極為中國職業教育走向世界貢獻船政方案和船政标準；履行社會責任，服務脫貧攻堅，培養德智體美勞全面發展的高素質技術技能人才，推動學校高質量發展，成為對區域經濟和交通運輸行業貢獻卓著、具備國際競争力、具有先進文化引領作用的船政特色和世界水平的職業院校。

學院章程2016年6月經《福建省教育廳高等學校章程核準書第38号（金年会）》（閩教法〔2016〕48号）予以核準，2020年根據職業教育改革和學院發展情況進行修訂。

第一章  總則

第一條　為保障學校依法辦學和自主管理，維護師生的合法權益，促進學校科學發展，根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國高等教育法》《中華人民共和國職業教育法》及《高等學校章程制定暫行辦法》等其他相關的法律法規和規章，結合學校實際，制定本章程。

第二條　學校中文名稱為金年会，英文名稱為Fujian Chuanzheng Communications College，英文簡稱為ＦＪＣＣＣ。網址是http://www.komorihealth.com/。

第三條　學校校址設在福建省福州市倉山區（郵編895165189），分為首山校區（地址：長春市經濟開發區機場大路7299号1301-409卡位）、排下校區（地址：福州市倉山區螺洲鎮）；學校經舉辦者與審批部門批準可視需要設立和調整校區及校址。

第四條　學校由福建省人民政府舉辦、福建省教育廳管理，并對學校進行宏觀指導、依法監督，為學校提供辦學經費，保障辦學的基本條件，支持學校依照法律、法規和學校章程自主辦學，保護學校的合法權益。

第五條　學校是以公益性為目的的高等教育事業法人單位，面向社會自主辦學，依法接受上級教育行政部門的管理、監督與考核，履行辦學職責。

第六條　學校的辦學思想是鑄“權操諸我”之魂、為黨育人為國育才，化“廠校一體”之舉、産教融合校企合作，弘“精益求精”之道、提質培優增值賦能，傳“技藝斯通”之韻、德技并修全面發展，效“中西貫通”之法、國際合作标準輸出。

第七條　學校的戰略目标是成為對交通運輸行業和區域經濟貢獻卓著、具備國際競争力、具有先進文化引領作用、持續适應社會需要、船政特色鮮明的世界一流職業院校。

第八條　學校全面貫徹黨和國家教育方針，促進人的全面發展，緻力于人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新、國際交流合作，堅持育人為本，着力增強受教育者的社會責任感、創新精神、實踐能力，努力培養德智體美勞全面發展，具有高尚職業道德、質量安全意識、現代工匠精神、船政文化素養的高素質技術技能人才。

　　第九條　學校實行中國共産黨金年会委員會（以下簡稱學校黨委）領導下的院長負責制。

第十條　學校依法建立和實施“黨委領導、院長負責、教授治學、民主管理”的制度，堅持質量立校、特色興校、品牌強校、依法治校，堅持以師生為本，尊重學術自由，實行黨務公開、校務公開和信息公開制度，依法接受監督。

第十一條　學校的使命是“促進學生全面發展”。

第十二條　學校的願景是“促進社會進步”。

第十三條　學校的價值觀是“國家至上、以德為先”。

第十四條　學校的校訓是“求是自強，求實創新”。

第十五條　學校的校風是“精益求精，密益求密”。

第十六條　學校的教風是“厚德求質，大道求精，言傳身教，有教無類”。

第十七條　學校的學風是“手腦并用，德技并臻”。

第十八條　學校的創新理念是“敢為人先，求變圖強，不求最大，但求最優”。

第二章  學校功能和教育形式

第十九條　學校以立德樹人為根本任務，健全德技并修、工學結合、思政教育貫穿全過程的育人機制，完善評價機制，規範人才培養全過程。深化産教融合、校企合作，育訓結合，健全多元化辦學格局，推動企業深度參與協同育人。培養服務區域發展的高素質技術技能人才，重點服務企業特别是中小微企業的技術研發和産品升級，加強社區教育和終身學習服務。

第二十條　學校堅持全日制教育與非全日制教育并重、學曆教育與職業培訓并舉、人才培養與技術服務相互促進。學校學曆教育形式分為普通教育和成人教育，主要教育形式為全日制學曆教育。學校依法确定和調整學曆教育修業年限，全面構建并完善“1+X”證書的配套制度，推行學分銀行制度、學分互認制度。

第二十一條　學校根據社會需要和辦學條件，合理确定辦學規模。服務軍民融合發展，建立軍地教育資源共享機制，做好面向現、退役軍人的教育培訓。面向退役軍人、下崗職工、農民工等生源群體探索建立招生錄取新模式。

第二十二條　學校根據區域經濟社會發展需要、國家政策的規定及學校辦學實際，按照專業設置與産業需求對接、課程内容與職業标準對接、教學過程與生産過程對接的要求，完善規範教育教學标準，自主設置或調整專業，保持專業結構、專業規模和專業發展的合理性、适用性、前瞻性，課程教學注重學生實踐技能的培養。

第二十三條　學校遵循國家招生政策，根據社會需求和辦學條件，編制和調整招生計劃；堅持公開、公平、公正、擇優原則，制定招生方案、标準、程序及規則，健全科學招生體系，依法自主選拔人才，接受教育行政機關和社會的監督。

第二十四條　學校根據人才培養的目标和要求，組織實施教學活動。建立健全統一的教育質量保障體系，實行教學工作評估制度，對教學管理、教學質量、學生學習進行評估，促進教育質量不斷提高。

第二十五條　學校重視學生職業素質和職業能力的培養，推行“學曆證書+若幹職業技能等級證書”制度（即“1+X證書制度”），探索校内學習與實際工作的一緻性，校内學業考核與企業實踐考核相結合。

第二十六條　學校依法對修滿學校規定的學分并考核合格的學生頒發學曆證書。

第二十七條  學校堅持知行合一、工學結合，大力促進産教融合校企“雙元”育人。校企共同研究制定人才培養方案，共建高水平專業化産教融合實訓基地，及時将新技術、新工藝、新規範納入教學标準和教學内容，強化學生實習實訓。推動校企全面加強深度合作，主動與企業在人才培養、技術創新、就業創業、社會服務、文化傳承等方面開展合作，形成校企命運共同體。

第二十八條　學校大力倡導科學研究，面向交通産業高端，圍繞高素質技術技能人才培養與交通行業系統重大技術難題，打造“産學研創培一體化”技術技能平台，重點打造校企協同創新平台，通過建設頂級技能大師工作室、一流職業教育研究中心、省級交通大數據中心，打造一流行業技術與職業教育智庫，使學校成為行業人才集聚地和科技創新橋頭堡。

第二十九條　學校積極服務社會，遵循“服務社會、促進教學科研、互惠互利”的原則，深化政行校企協同創新發展，積極開展應用技術研發，推動學術進步、科技創新、成果轉化，服務社會。

第三十條　學校積極弘揚中華優秀傳統文化和民族精神，培養科學精神和人文精神，傳承船政精神，大力傳播船政文化，傳承非遺項目，打造船政文化品牌，推動社會主義先進文化的傳承創新和建設。

第三章  組織機構

　　第三十一條　學校根據需要依法自主設置組織機構，決定其職權、職責。

第三十二條　學校黨委是學校的領導核心，履行黨章等規定的各項職責，把握學校發展方向，決定學校重大問題，監督重大決議執行，支持院長依法獨立負責地行使職權，保證以人才培養為中心的各項任務完成。其主要職責是：

（一）全面貫徹執行黨的路線方針政策，貫徹執行黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，堅持立德樹人，依法治校，依靠全校師生員工推動學校科學發展，培養德智體美全面發展的中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人。

（二）讨論決定事關學校改革發展穩定及教學、科研、行政管理中的重大事項和基本管理制度。

（三）堅持黨管幹部原則，按照幹部管理權限負責幹部的選拔、教育、培養、考核和監督，讨論決定學校内部組織機構的設置及其負責人的人選，依照有關程序推薦校級領導幹部和後備幹部人選。做好老幹部工作。

（四）堅持黨管人才原則，讨論決定學校人才工作規劃和重大人才政策，創新人才工作體制機制，優化人才成長環境，統籌推進學校各類人才隊伍建設。

（五）領導學校思想政治工作和德育工作，堅持用中國特色社會主義理論體系武裝師生員工頭腦，培育和踐行社會主義核心價值觀，牢牢掌握學校意識形态工作的領導權、管理權、話語權。維護學校安全穩定，促進和諧校園建設。

（六）加強大學文化建設，發揮文化育人作用，培育良好校風學風教風。

（七）加強對學校二級學院等基層黨組織的領導，做好發展黨員和黨員教育、管理、服務工作，發展黨内基層民主，充分發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用。加強學校黨委自身建設。

（八）落實黨風廉政建設主體責任，領導學校黨的紀律檢查工作，推進懲治和預防腐敗體系建設。

（九）領導學校工會、共青團、學生會等群衆組織和教職工代表大會。做好統一戰線工作。

（十）讨論決定其他事關師生員工切身利益的重要事項。

第三十三條　學校黨的委員會 (以下簡稱“黨委會”)在黨員代表大會閉會期間領導學校工作。黨委會由黨委書記召集并主持。會議議題由學校領導班子成員提出，黨委書記确定。會議必須有半數以上委員到會方能召開；讨論決定幹部任免等重要事項時，應有三分之二以上委員到會方能召開。表決事項時，以超過應到會委員人數的半數同意為通過。紀委副書記、組織部、辦公室負責人列席會議，根據會議議題，黨委會可确定有關部門負責人列席會議。

第三十四條　中國共産黨金年会紀律檢查委員會由黨員代表大會選舉産生，是學校的黨内監督機構，在學校黨委和上級紀委的領導下，圍繞學校中心工作，檢查黨的路線、方針、政策、決議及學校重大決策的執行情況，協助校黨委推進全面從嚴治黨，加強黨風廉政建設和反腐倡廉工作，履行監督專責責任，馳而不息糾“四風”，嚴肅查處違紀行為，營造良好教育政治生态，保障和促進學校各項事業健康發展。

第三十五條　學校重大決策、重要幹部任免、重大項目安排和大額度資金的使用等重大問題，必須經集體研究決定。

第三十六條　院長是學校的法定代表人，在學校黨委領導下，貫徹黨的教育方針，組織實施學校黨委有關決議，行使高等教育法等規定的各項職權，全面負責教學、科研、行政管理工作。其主要職責是：

（一）組織拟訂和實施學校發展規劃、基本管理制度、重要行政規章制度、重大教學科研改革措施、重要辦學資源配置方案。組織制定和實施具體規章制度、年度工作計劃。

（二）組織拟訂和實施學校内部組織機構的設置方案。按照國家法律和幹部選拔任用工作有關規定，推薦副院長人選，任免内部組織機構的負責人。

（三）組織拟訂和實施學校人才發展規劃、重要人才政策和重大人才工程計劃。負責教師隊伍建設，依據有關規定聘任與解聘教師以及内部其他工作人員。

（四）組織拟訂和實施學校重大基本建設、年度經費預算等方案。加強财務管理和審計監督，管理和保護學校資産。

（五）組織開展教學活動和科學研究，創新人才培養機制，提高人才培養質量，推進文化傳承創新，服務國家和地方經濟社會發展，把學校辦出特色、争創一流。

（六）組織開展思想品德教育，負責學生學籍管理并實施獎勵或處分，開展招生和就業工作。

（七）做好學校安全穩定和後勤保障工作。

（八）組織開展學校對外交流與合作，依法代表學校與各級政府、社會各界和境外機構等簽署合作協議，接受社會捐贈。

（九）向黨委報告重大決議執行情況，向教職工代表大會報告工作，組織處理教職工代表大會、學生代表大會、工會會員代表大會和團員代表大會有關行政工作的提案。支持學校各級黨組織、民主黨派基層組織、群衆組織和學術組織開展工作。

（十）履行法律法規規定的其他職權。

第三十七條　學校實行院長全面負責、副院長分工負責、職能部門組織實施的行政工作機制。

第三十八條院長辦公會議或院務會議是學校行政議事決策機構，主要研究提出拟由黨委讨論決定的重要事項方案，具體部署落實黨委決議的有關措施，研究處理教學、科研、行政管理工作。會議由院長召集并主持。院長辦公會議成員一般為學院領導班子成員、各部門和二級單位負責人。會議必須有半數以上成員到會方能召開。對會議所議事項，由院長在廣泛聽取與會人員意見的基礎上作出決定。

第三十九條　校學術委員會是學校的最高學術機構，其主要職責是：

（一）對學校學術發展規劃、科學研究和專業建設中的重大問題提出建議和意見。

（二）審議科研計劃方案，審議推薦科研項目，審查評定科研成果。

（三）評定教學、科學研究成果。

（四）審議教師職稱評聘有關學術事項。

（五）制定學術規範，維護學術道德，處理學術糾紛等事項；

（六）完成院長委托的其他學術事項；

（七）其他需要學術委員會決策的重大事項。

學術委員會會議由委員會主任主持，實際到會人數達到應到會人數的2/3以上方可召開，采取表決制作出決定，贊成人數超過實際到會人數的2/3方為通過。

第四十條　校教學指導委員會依其章程對學校教學及其管理的指導思想、重大教學改革措施、有關教學工作的長遠規劃、政策等進行咨詢、審議、指導和監督。其主要職責是：

（一）負責審議、指導學校專業的設置、調整和建設規劃。

（二）審議職能部門提出的教學管理制度和方案，并對完善學校教學管理機制提出意見和建議。

（三）審定學校教材建設規劃，并負責對教材建設立項申請進行評審和驗收。

（四）對學校教學改革的方向性決策提供咨詢，審議學校各種教學改革方案。

（五）審定、監督、指導學校各類教學評估。

（六）審定學校的實訓基地建設規劃，對實踐教學進行咨詢、指導和監督。

（七）指導、監督、檢查和評估各專業校企合作和工學結合項目。

（八）受理有關教學事故的申訴和仲裁。

校教學指導委員會由主任委員或由主任委員委托的副主任委員主持，原則上每學期至少召開1次全體委員會議。根據工作需要，主任委員可臨時召開全體委員會議。會議必須有三分之二以上委員出席方能召開。列席人員由會議主持人确定。會議決定重要問題，應進行表決。進行表決時，贊同票數超過應到委員人數的半數為通過。

第四十一條　學校根據需要設立專門委員會或組織。各專門委員會或組織根據院長授權履行職責。

第四十二條　學校通過以教師為主體的教職工代表大會等基本制度和基本形式，依法保障教職工行使民主權利，參與民主管理和民主監督，維護教職工合法權益。工會是學校教職工代表大會的工作機構。學校教職工代表大會依其章程行使職權、履行職責。其主要職權是：

（一）聽取學校章程草案的制定和修訂情況報告，提出修改意見和建議。

（二）聽取學校發展規劃、教職工隊伍建設、教育教學改革、校園建設以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告，提出意見和建議。

（三）聽取學校年度工作、财務工作、工會工作報告以及其他專項工作報告，提出意見和建議。

（四）讨論通過學校提出的與教職工利益直接相關的福利、校内分配實施方案以及相應的教職工聘任、考核、獎懲辦法。

（五）審議學校上一屆（次）教職工代表大會提案的辦理情況報告。

（六）按照有關工作規定和安排評議學校領導幹部。

（七）通過多種方式對學校工作提出意見和建議，監督學校章程、規章制度和決策的落實，提出整改意見和建議。

（八）讨論法律法規規章規定的以及學校與學校工會商定的其他事項。

教職工代表大會的意見和建議，以會議決議的方式做出。

第四十三條　學校通過學生代表大會等依法保障學生行使民主權利，維護學生合法權益，實現學生自我服務、自我管理、自我教育。學生代表大會在學校黨委領導下，按照其章程開展工作。其主要職責是：

（一）審議學生代表大會章程及章程修改草案。

（二）審議學生代表大會主席團工作報告。

（三）審議通過學生代表大會工作方針和任務。

（四）傾聽和反映同學的意見、建議和要求，向學校提交關于學校管理和發展事項的大會提案。

（五）審議或審議通過法律、法規規定的其他應當提交學代會的事項。

第四十四條　校内各民主黨派、統戰團體和無黨派人士聯誼會依據法律和各自章程開展活動。

第四十五條　黨政職能機構、直屬機構根據學校授權履行管理和服務職責。

第四十六條　學校附屬的具有獨立法人資格的單位和其他組織，依照法律和學校規定實行相對獨立的運營與管理，承擔相應的法律責任。

第四章  教學科研單位

第四十七條　學校根據人才培養和專業建設的需要設置二級學院，并根據發展需要适時予以調整。二級學院可根據學校整體的發展目标和辦學思路，提出設立研究機構、教研室、實驗室等機構的方案，報學校審批。

二級學院是人才培養、科學研究、專業建設、社會服務的具體組織實施單位，在學校授權範圍内實行自主管理。

第四十八條　二級學院根據學校的規劃、規定或者授權，履行以下職責：

（一）根據學校下達的目标任務，結合本部門實際，制定工作措施，積極謀求優質發展，努力做強做優做精。

（二）在學校指導下，負責本部門各專業、師資隊伍（專業梯隊）建設及教學科研、人才培養、黨建思政、學生管理、招生就業等日常事務性工作，推薦二級學院幹部人選。

（三）在學校統籌規劃下，完成各級各類專業、課程、實訓基地等教學建設、改革項目的申報和建設；按學校要求，制定并上報本部門年度和階段性工作計劃并具體組織實施。

（四）在國家政策法規和學校規章允許的範圍内，積極開展二級學院間、二級學院與社會間的合作辦學和科技服務，提高辦學質量。

（五）完成學校交辦的各項工作任務。

第四十九條　二級學院黨組織發揮政治保證作用，負責二級學院教職工及學生的思想政治和黨建工作，加強黨風廉政建設，保證黨和國家的方針、路線、政策和學校的規章制度在本部門的貫徹執行，參與讨論決定本部門教學科研行政管理工作中的重要事項，支持二級學院院長行使職權并對二級學院工作履行監督職能，對本部門改革發展穩定負有重要責任。

　　第五十條　二級學院設黨委（黨總支）書記一人、院長一人。黨委（黨總支）書記為黨建和思政工作的第一責任人。院長是二級學院的行政負責人；負責本二級學院的教學、科學研究、專業建設及其他行政管理工作。二級學院可設副書記一人，副院長若幹人，協助黨委（黨總支）書記、院長履行職責。

第五十一條　二級學院建立黨政聯席會議制度。黨政聯席會議是二級學院的最高決策形式，二級學院工作中的重要事項，必須經過黨政聯席會議，按照民主集中制的原則集體研究決定。

第五十二條　數據中心、圖書館、質量管理中心、對外交流中心等教輔機構，根據學校規定和管理職責，承擔相應的信息化建設、質量管理體系建設、職業教育發展研究、科學研究、人才培養、實驗實訓建設、職業技能鑒定、社會服務和對外交流等任務，為教職員工和學生提供服務，保障教學、科學研究、行政管理等各項工作開展。

第五章  教職工

第五十三條　學校教職員工由教師、其他專業技術人員、管理人員和工勤人員等組成。

第五十四條　學校對教職員工實行下列任職制度：

（一）教師的資格認證和職務聘任制度。

（二）其他專業技術人員的專業技術職務聘任制度。

（三）管理人員的聘任制度。

（四）工勤人員的聘任及勞動合同制度。

第五十五條　學校教職員工除享有憲法、法律、法規及規章規定的權利外，還享有下列權利：

（一）按照工作職責和有關規定，合理使用學校公共資源，享受相應福利待遇。 

（二）公平獲得自身發展所需的相應工作機會和條件。 

（三）在品德、能力和業績等方面獲得公正評價。

（四）公平獲得各種獎勵和榮譽稱号。

（五）知悉學校改革、建設和發展及涉及個人切身利益的重大事項。

（六）參與學校民主管理，對學校工作提出意見和建議。

（七）就職務聘用、福利待遇、評優評獎、紀律處分等事項表達異議或提出申訴。

（八）法律法規、學校規章或聘約規定的其他權利。

第五十六條　學校教職員工除履行憲法、法律、法規及規章規定的義務外，還應履行下列義務：

（一）忠誠教育事業，貫徹黨的教育方針。

（二）遵守職業道德規範和學術規範，立德樹人，為人師表。

（三）認真履行崗位職責。

（四）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，維護學生合法權益，促進學生德智體美勞全面發展。

（五）遵守學校的各項制度，珍惜和維護學校名譽，維護學校利益。

（六）法律法規、學校規章及聘約規定的其他義務。

第五十七條　學校健全教職工權益保護機制，為教職工行使權利和履行義務提供必要的條件和保障。學校把師德師風作為評價教師素質的第一标準，實行教職工年度考核制度，考核結果作為其聘任、晉升、解聘的重要依據，對成績突出和為學校争得榮譽的教職工個人和集體予以表彰獎勵，對違紀者依法依紀給予處理或者處分。

第五十八條　學校加強教師培養、培訓工作。拓寬教師進修渠道，鼓勵中青年教師在職攻讀高一級學位。為教師參加進修培訓和開展教學、科研、創作以及進行學術交流提供便利條件，也為其他教育工作者在職接受繼續教育提供便利。

第五十九條　學校堅持以雙師型标準建設教師隊伍，重視教師的行業企業經曆，推行教師每年至少1個月在企業或實訓基地實訓，實行教師5年一周期的全員輪訓制度，提高專業實踐教學能力。“雙師型”教師（同時具備理論教學和實踐教學能力的教師）占專業課教師總數應超過一半。

加強兼職教師隊伍建設，從行業企業聘請專業人才和能工巧匠來校擔任兼職教師或實踐教學指導教師，推動企業工程技術人員、高技能人才和學校教師雙向流動，形成專兼結構合理、具有專業理論水平高、教學和實踐經驗豐富的“雙師型”教師隊伍。

第六十條  學校尊重和愛護教師，維護學術民主與學術自由，為教師開展教學和科學研究活動提供必要的條件和保障。

第六十一條　學校關心教職工切身利益，依法建立教職工權利保護和救濟機制，保障教職工合法權益。教職工對學校處理或處分決定有異議的，可向校教職工申訴委員會提出申訴。學校按照申訴受理、事實調查、審議決定的程序處理教職工申訴。

第六十二條　學校鼓勵和支持教職員工參加學校的民主管理和監督，對學校的工作提出意見或建議。

第六章  學生

第六十三條　學生是指被學校依法錄取、取得入學資格，具有學校學籍的受教育者。

第六十四條　學生除享有憲法、法律、法規及規章規定的權利外，還享有下列權利：

（一）公平接受學校教育，參加學校教育教學計劃安排的各項活動，平等使用學校提供的教育教學資源。

（二）參加素質拓展、社會服務、勤工助學，在校内組織、參加學生社團及文娛體育等活動。

（三）按國家及學校規定的标準和程序申請獎學金、助學金及助學貸款。

（四）在思想品德、綜合素質、學業成績等方面獲得公正評價，達到學校規定的學業标準時獲得相應的學曆證書或學習證明。

（五）對學校給予的處理或者處分有異議，向學校或者教育行政部門提出申訴；對學校、教職工侵犯其人身、财産等合法權益的行為，提出申訴或依法提起訴訟。

（六）學校規定的其他權利。

第六十五條　學生除履行憲法、法律、法規及規章規定的義務外，還應履行下列義務：

（一）熱愛祖國，尊敬師長，努力學習。

（二）遵守學校各項規章制度和學生行為規範。

（三）珍惜和維護學校聲譽，維護學校權益，愛護并合理使用學校教育設備和生活設施。

（四）按照國家和學校有關規定，按時繳納學費及其他相關費用。

（五）獲得助學貸款及助學金的學生，應當履行相應的義務。

（六）學校規定的其他義務。

第六十六條　學校加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導學生增強“四個自信”，養成珍愛生命、尊重人權、尊敬師長、誠實守信、愛護自然、熱心公益的良好品性。

第六十七條　學校建立健全學生權利保護和救濟機制，維護學生合法權益。學校為在學習和生活中遇到特殊困難的學生提供必要的幫助。

第六十八條　學校對取得突出成績和為國家、學校争得榮譽的學生集體或個人給予表彰或獎勵。

第六十九條　學校對違法、違規、違紀學生按照學校相關規定給予批評教育和相應的紀律處分。學生對學校的處分或者處理決定有異議的，可在規定時間内向校學生申訴處理委員會提出申訴，受到留校察看及以上處分或認為重大權益受到侵害的學生，可以要求聽證。

第七十條　學校為學生提供就業創業指導和服務。

第七章  交流與合作

第七十一條　學校依據國家有關規定，積極與地方政府、行業企業事業組織、科研院所、社會團體及其他社會組織在人才培養、技術創新、就業創業、社會服務、文化傳承等方面開展多種形式合作。建立健全職教集團、産業學院的運行機制，構建校企合作命運共同體，實現資源共建共享。與規模企業開展全方位深度合作，推廣中國特色現代學徒制。大力推行面向真實生産環境的任務式培養模式，校企協同育人成效顯著，合作辦學質量不斷提升。

第七十二條　學校積極開展國際合作與交流，加強與國（境）外高校、教育培訓機構、科研機構的交流與合作，在政策允許範圍内引進國（境）外優質教育資源，輸出中國職業教育标準和船政文化品牌，開展學術研讨、信息共享、教師研修、學生互培等交流合作活動，促進教育國際化。

第七十三條　學校根據發展需要和自身能力，發揮示範輻射作用，積極開展面向中西部地區高職院校及本地中職學校的對口支援。

第八章  理事會、基金會和校友會

第七十四條　學校成立理事會，加強與政府、行業、企業合作，探索發展股份制、混合所有制的辦學體制，進一步強化産教對接、校企合作，堅持知行合一、工學結合，在合作辦學、人才培養、師資交流、就業創業、職業培訓、技術創新、實訓基地、職業技能鑒定、教育信息、産教融合、社會服務、文化傳承等方面加強合作，精準服務區域發展需求，實現學校教育和區域産業發展優勢互補、資源共享。學校理事會依據其章程開展活動。

第七十五條　學校設立基金會，接受社會自願捐贈，開展資助貧困學生完成學業、獎勵優秀的師生，資助改善學校教學條件和面向基層開展社會服務活動，資助基金會同意的其他公益項目。學校基金會依據其章程開展活動。

第七十六條　學校依法成立校友會。學校以多種方式聯系和服務校友，凝聚校友力量；努力為校友的繼續教育提供便利；學校創造條件，鼓勵校友參與學校建設與發展。校友會依據其章程開展活動。

第九章  經費　資産　後勤

第七十七條　學校的經費來源主要包括财政撥款、事業收入和其他收入。學校的舉辦者應提供穩定的辦學經費和政策保障。

學校積極拓展辦學經費來源渠道，籌措事業發展資金；鼓勵和支持校内各部門面向社會籌措教學、科研經費及各類獎助基金。

對校友及社會各界友好人士的捐贈，學校本着節儉高效的原則加以使用，确保捐贈目的的實現。

第七十八條　學校堅持勤儉辦學方針，努力節約支出，提高資金使用效益，建設節約型校園。

第七十九條　本章程所稱學校的資産是指流動資産、對外投資、固定資産、知識産權等無形資産以及依法認定為學校所有的其他權益。

學校對擁有的資産享有法人财産權，依法自主管理和使用。

第八十條　學校實行統一領導、集中核算、分級管理的财務管理制度。建立健全學校各項财務管理制度，規範學校經濟秩序；構建财務監督體系，嚴格控制和管理财務預算，防範财務風險，保障資金安全。建立财務信息公開制度，主動接受社會監督。

第八十一條　學校通過建立健全資産管理制度，加強學校資産管理，優化資源配置，提高資源使用效益，實現資産保值增值。

第八十二條　學校依據國家法律法規和學校有關規定，加強對校名、校譽和校有知識産權等學校無形資産的管理，維護學校的合法權益和良好形象。

第八十三條　學校不斷完善後勤管理和服務體系，為教學科研服務，為師生員工服務。

第十章  學校标識

第八十四條　學校校徽包括徽志和徽章。

學校徽志為

圓形套雙圓徽标，以白底藍字為主調，外環上方為“金年会”校名、下方為金年会的英文大寫；内環中間是橋墩圖形象征堅實的橋梁、上方為5個長條形象征書本、下方為“1866”和一條水波形狀（其中“1866”字樣代表學院創立時間），寓意知識方舟乘風破浪。

學校徽章為教職員工和學生佩戴的題有校名的長方形證章。

教職工徽章：

學生徽章：

第八十五條　校歌是《開創燦爛的未來》(附後)。

第八十六條　校慶日為每年的12月23日。

第十一章  附則

　　第八十七條　本章程的制定和修改經學校教代會讨論、校務會審議、校黨委會審定後，由院長簽發，報福建省教育廳核準。

第八十八條　本章程是學校的基本規範，校内其他規章制度不得與本章程相抵觸。

第八十九條　學校辦學宗旨、發展目标、舉辦與管理體制等重大事項發生變化時，應當依法對章程進行修訂，并報福建省教育廳核準。

第九十條　本章程由學校黨委會負責解釋。

第九十一條　本章程經福建省教育廳核準後，自公布之日起實施。